西安交通大学医学部公共卫生学院的历史可追溯至1949年西北医学院成立的公共卫生学科。1985年，原西安医科大学开始招收预防医学本科生，1986年成立预防医学系，1997年成立公共卫生学院。2000年，西安医科大学与西安交通大学、陕西财经学院合并，公共卫生学院成为西安交通大学医学部下设的二级学院。学院现已成为国家级一流本科专业建设点和国家级“金课”承办单位。学院拥有公共卫生与预防医学一级学科博士、硕士学位授权点，博士后流动站，以及公共卫生博士（DrPH）和公共卫生硕士（MPH）等专业学位授权点。2020年，学院入选教育部与国家卫健委“高层次应用型公共卫生人才培养创新项目”，并在2022年获批为“高水平公共卫生学院”建设单位。2024年，学院成为全国首批DrPH学位授予单位。

学院始终秉承为党育人、为国育才的使命，致力于培养具有国际视野、专业影响力和宽泛知识结构的公共卫生领军人才。20多年来，学院坚持为全体临床本科生开设暑期预防医学实践课程，培养其解决公共卫生问题的能力，促进预防医学与临床医学的融合。学院与中国疾病预防控制中心、陕西省疾病预防控制中心等合作建立了公共卫生人才培养基地，并与哈佛大学、约翰霍普金斯大学、牛津大学、墨尔本大学等国外知名高校开展联合培养。至今，学院已培养本、硕、博及留学生毕业生逾4000人。

学院紧跟全球健康发展趋势，瞄准西部地区公共卫生重大问题，重点发展疾病预防控制、环境健康、全生命周期健康促进等学科方向。科研项目获得国家科技部、基金委、卫健委及联合国儿童基金会等资助，研究成果在JAMA、BMJ、Nature Medicine、Circulation、European Heart Journal、Lancet Global Health、Lancet Public Health等国际顶级期刊发表，相关论文入选“F1000论文”，获2项国际生物无机化学家协会“克劳斯•施瓦兹奖”及多项陕西省科技进步奖。

学院拥有一支以领军学者为带头人、中青年骨干为核心的师资队伍，现有9名国家级人才（包括国家级青年人才），并有18名专家在全球公共卫生事务中担任重要职务。专家团队在新冠疫情防控中发挥了关键作用，荣获陕西省学雷锋志愿服务“四个最美(佳)”先进志愿组织称号。学院积极参与国家公共卫生政策的制定，主编《中国医学伦理学》等核心期刊，参与编制《“健康陕西2030”规划纲要》和世界卫生组织（WHO）微营养补充指南的修订，并主持多个国家、行业标准的制定。学院还定期主办“一带一路”全球健康国际研讨会等高水平国际会议，推动全球公共卫生领域的交流与合作。

学院坚持“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学理念，致力于为我国及全球公共卫生事业培养一流人才，并推动学科的国际化发展。通过创新的人才培养模式、科研成果和国际合作，学院正在成为我国公共卫生领域的重要力量，为全球健康作出积极贡献。

学院秉持“教学-服务-实践-科研-素养”五位一体教育理念，结合地方特色与国家发展需求，积极探索复合型公共卫生人才的培养路径，致力于培养具有国际视野、社会责任感和扎实理论基础的高素质人才。学院深化教学改革，完善课程体系，强化产教融合，提升全员质量意识，确保教学质量稳步提升。学院结合地方经济和社会发展特点，制定符合公共卫生教育的质量标准，并落实到各个教学环节，保障高质量的人才培养。

学院注重教学与科研融合，提升学生的综合素质和应用能力，通过毕业设计、学生竞赛等环节，强化实践教学，帮助学生将专业知识应用于解决实际问题。近年来，学院本科生在大数据分析、流行病学调查等领域屡获佳绩，展现出扎实的专业能力与创新思维。在2024年第三届全国大学生大数据分析技术技能大赛中，预防医学专业学生张烁华和寇嘉雯分别获陕西赛区二等奖和三等奖，展示了学院在提升学生综合能力方面的成效。

学院在课程建设方面积极推动课程思政和内容创新，紧密结合公共卫生与预防医学领域的前沿发展。课程内容融入现代技术，如人工智能、大数据分析等，以提高学生的实践能力和创新意识。学院教师在人民卫生出版社预防医学本科专业第九轮规划教材和“101”公共卫生与预防医学本科教材建设中担任重要角色，获得主编、副主编和编委资格10人次，为我国预防医学本科教材体系创新作出贡献。

学院注重青年教师培养，通过听课、集体备课等多种方式提升教学能力，并加强学术交流与培训，推动教学与科研的有机结合。流行病与卫生统计学系在吴谦教授带领下获“中国医学教育题库命题创新大赛”一等奖，展现了教师团队的创新能力。

质量文化引领教学改革，培养高素质公共卫生人才

学院结合西部地区的人群健康和疾病特点，充分发挥综合性大学的多学科优势，培养具有全球视野和社会责任感的公共卫生人才。学院通过系统化、制度化的质量文化活动，激发全员参与、全过程覆盖的教育氛围，确保教学质量持续提升。打造全方位育人的教育环境，注重文化自觉和文化自信的塑造，为学生的全面发展奠定了坚实基础，提高了人才培养的质量和效果。

学院建立了完善的教学质量检查机制，定期开展教学质量评估，组织教研室内部自查，确保高质量教学。同时，通过新生见面会和毕业生座谈会，收集反馈信息，持续优化教学内容与质量。学院还通过定期的毕业生跟踪调查，追踪毕业生在公共卫生领域的表现。学院形成了完善的毕业生跟踪反馈机制，用人单位对毕业生的工作表现满意率达到99%。通过持续的反馈和改进，学院为社会输送了大量高素质专业人才。

学院始终坚持思想政治教育在人才培养中的基础地位，通过学生表彰大会、支部共建等活动营造了浓厚的“三全育人”氛围，全面提升了思政教育质量，强化了学生的理想信念和社会责任感。学院通过“核心引领、双轴推进、五翼协同”结构，推动课程思政建设，支持学生个体发展。近年来，预防医学专业本科生的升学深造率达70%以上。同时学院通过职业指导、校企合作等方式拓宽了学生的就业路径，使学生能够学有所成，学以致用。

学院在公共课、专业课、实践课中全面覆盖思政教育内容。通过党政联席会议制定课程思政实施方案，定期组织教师观摩教学视频和思政教学案例，推动课程思政理念的更新与实施。学院形成了多维度的课程思政建设体系，将思想政治教育与专业课程有机融合，推动立德树人根本任务落实。

创新教育模式，培育未来公共卫生精英

学院坚持“立德树人”根本任务，严格执行师德规范，实行师德"一票否决制"。学院现有教师84人，其中国家级人才9人、教授20人，博士占比近100%，师生比1:1.71。教师队伍结构合理，资深教授与青年学者优势互补，所有教授均承担本科教学。2021年，预防医学专业获批国家级一流本科专业建设点。

学院实施本科生学业导师制，为学生定制个性化培养方案。学生自大一即可参与科研项目，强化其创新实践能力。学院积极支持学生参加学术竞赛，指导学生在统计建模、大数据分析等全国竞赛中屡获佳绩。学院与哈佛大学、牛津大学等国际名校开展联合培养，为学生提供海外交流与科研培训机会。搭建校企合作平台，为学生提供职业规划和实习就业支持，毕业生多进入国内外知名高校继续深造或就职于医疗卫生单位。

学院以社会主义核心价值观为引领，组织学生开展慢性病调研、健康科普等实践活动，提升学生的品德和实践能力。通过排演话剧《殷培璞》传承地方病防治专家精神，进一步强化学生的社会责任感。学院积极推动学生全面发展，组织学生赴陕、豫等地开展健康调研与宣教活动，锤炼学生实践能力。同时开设文体课程，促进学生德智体美劳综合素质培养。学院深化产教融合，与国内外知名企业及卫生机构合作共建实训基地，全面提升学生在公共卫生服务、流行病学调查等领域的实践能力。

深化教学改革，推进创新本科人才培养

学院实施“公共卫生+”人才培养新模式，结合西部地区经济社会与卫生健康特点，推动学科交叉，培养具有实战和复合能力的人才。学院预防医学专业获批国家级一流本科专业，“预防医学实践”获批国家级一流本科课程，课程体系升级与教学改革成效显著。学院注重教师教学创新能力的培养，鼓励教师采用启发式、互动式等多元化教学方法，提升课堂吸引力，激发学生自主学习和创新思维。同时，通过“强基计划”和“优本计划”加强文理通识课程教学，促进“通专结合”知识结构的形成。

学院积极推动科研与教学深度融合，鼓励教师将最新科研成果融入课堂，提升课程的学术深度和实践性。通过实验教学中心为学生提供丰富的科研实践机会，充分培养其创新思维和动手能力。学院还大力推动创新创业教育，开设创新创业课程，鼓励学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛。近年来，学院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛上获奖10项，其中国家级金奖2项，省部级金奖2项，银奖6项。

学院持续加大教学经费投入，确保教学资源得到有效保障。学院加强实验设备和科研平台建设，为学生提供高质量的学习与实践资源，助力人才培养。教师主编和参编的教材在学术界产生了广泛影响，近五年，学院教师主编教材15本，副主编及参编教材13本，提升了学科教学水平和影响力。学院建立了多家实习实践基地，为学生提供模拟工作环境和实践机会。通过与这些实习实践基地的合作，打造了高质量本科教学平台，学生的实践能力得到显著提升，增强了其本科毕业时的就业竞争力。

学院注重实践育人，积极组织社会实践项目和志愿服务活动，提升了学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。通过参与科技作品竞赛、社会调研等活动，学生的综合素质和社会实践能力得到了全面提升。学院加强就业指导与职业规划教育，通过举办职业生涯规划系列讲座，邀请校友回校分享求职经验，帮助学生明确职业目标，增强就业信心，使越来越多的毕业生在公共卫生领域找到了理想工作岗位。