为深入落实本科教育教学改革要求，迎接教育部本科教育教学审核评估。西安交通大学电信学部各学院联动仲英书院于3月1日-7日陆续召开专业培养方案专题培训会，各学院教学负责人、班主任、本科生导师、教务员及仲英书院辅导员参会。

3月7日下午，自动化学院线上组织召开专业培养方案专题培训会，学院教学副院长吕娜围绕2019版与2023版培养方案从学分调整、课程体系和选修模块三个方面系统阐述差异。学分调整方面，新版方案总学分压缩且新增课外学分以减轻课业负担。课程体系方面，学院合并合并增设相关前沿课程，突出信息化、智能化、网络化特色。学分结构方面，培养方面扩展为四个方向并引入四大培养模式，通过增设综合设计实验课程，以项目制形式强化实践能力。

3月2日上午，电信学部计算机学院党总支书记赵英良、教学副院长唐亚哲牵头召开计算机及物联网专业培训会，明确新版培养方案以“OBE教育理念”为核心，重点对比分析了2019版与2023版培养方案调整方向，指出当前方案强化编程能力、项目设计与创新实践能力培养，推动考核方式改革。同时，会议提出要加强科研训练与创新创业项目动员，确保学生实践创新能力全面提升。此外，会议还对国际化课程建设等具体工作进行了部署。

3月3日晚，电信学部信通学院院长王文杰、党总支书记张安学与教学副院长范建存在兴庆校区主楼B102牵头组织专题培训会，会议围绕课程体系优化和毕业路径多元展开。在课程体系中，2023版培养方案总学分精简压缩，实践课程比例显著提升。在毕业路径中，重点讨论了四类毕业模式：常规型、科学研究型、交叉融合型和创新创业型。同时，会议还强调班主任与学业导师需加强学生指导，鼓励学生参与学科赛事。

3月4日下午，软件学院党总支书记朱利、教学副院长王志在中3楼3305牵头组织召开专题培训会，会议围绕培养方案、课程实施和实践环节展开。在培养方案中，会议强调新版方案突出专业特色，深度融合人工智能等前沿技术，总学分精简且课程体系调整。在课程实施中，会议详细介绍模块化教学的设计思路，将专业选修分为“软件设计类”“人工智能应用类”“前沿技术类”三大方向。在实践环节中，学院计划通过小学期开发、企业实习及科研院所合作等形式，强化学生工程能力。

同日下午，网络空间安全学院教学副院长陶敬线上组织召开专业培养方案专题培训会，从课程体系、实践环节和毕业要求三方面详细解读新版培养方案。在课程体系中，培养方案以数学、计算机、自动化及通信科学为交叉支撑，结合工学学位特点，注重理论与实践融合，新版总学分进行调整。在教学环节中，新版方案增设网络实训平台，并允许学生通过国家级或省级竞赛获奖替代部分实践学分。为满足本研衔接需求，学院新增研究生进阶课程，学生修读后可免修部分研究生学分。在毕业要求中，会议强调毕业生需满足劳动教育、英语及体育课程实施细则，并通过工程教育认证方可授予学位。

3月1日，微电子学院线上召开培养方案专题培训会。教学副院长程军围绕2023版培养方案改革方向，从课程体系、选修模块、毕业路径三方面展开解读。课程体系上强化了基础课程比重，增设电路类课程学时，动态调整必修与选修课程比例。选修模块上推出五大方向，支持学生个性化发展。毕业路径上新增科学研究型、交叉融合型等多元路径，进一步拓宽学生职业发展通道。此外，会议还组织学习了《西安交通大学教学事故认定与处理办法》，强调以制度保障教学质量。

同日晚，电子科学与技术专业培训会由电子学院教学副院长谭文疆主持。会议聚焦2023版培养方案的课程重构与实践教学优化，强调学科前沿性与行业需求导向。新版方案全面融入电子科学领域的前沿理论与技术，重构课程体系，将总学分压缩精简，同时新增美育与劳动教育课程，并大幅提升实践课程占比；同时方案首次推出四大毕业路径，满足学生多元发展需求。

此次培训会旨在贯彻落实我校新一轮本科教育教学审核评估工作要求，通过强化学生工作队伍建设，系统提升了本科生导师、班主任、教务员及辅导员对本科专业设置与人才培养体系的认知水平。作为深化育人机制的重要举措，电信学部与仲英书院将持续推进协同育人体系建设，通过双院资源整合与优势互补，打造坚强育人队伍，多措并举提升育人质效，切实助力学生成长成才。