2023年12月，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，通知指出“以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操。”

为响应教育部全面实施学校美育浸润行动，2024年春季学期，创新港高等工程教育博物馆依托场馆优势联合研究生院开设“育美而新——传统插花艺术与实践”课程。课程从一开始，就受到同学们的喜爱。

一步一花 与美同行

课程梳理了我国古代插花艺术的历史以及对其他国家花道艺术的影响。指导同学们辨识花木、动手插置不同花材、不同构图的花艺作品，了解盘、碗、篮、瓶、缸等中国传统花器，领略我国美学系统中的色彩、构图，以及我们古人对草木的理解、寓意，进一步领会中国气派，中国文化的美学精神。

同学们跟随指导老师，伴随各种美丽的花草，开启了为期8周的学习。大家在室外花园中认识各种草木花卉，了解它们的习性特点、长势姿态；在博物馆里，欣赏古代流传下来的插花图片及各种雅器；在陈列现代科学技术的展厅，在刚刚结束自己科研课程的下一秒，同学们对着大自然，面对花草，开展关于“美”的研习。

美育浸润离不开真善美的校园文化氛围，插花课堂以花木之美营造“以景感人 以美育人”的环境，同学们用枝条、花卉与传统花器一点一滴探寻中华传统美学，逐渐开启对文化的理解，通过插花的线条、颜色、形态和质感的和谐统一来追求“静、雅、美、真、和”的意境，播撒下一颗审美的种子，在插置作品的过程中塑造身心的和谐，从而更加关注身边的自然环境和美好事物，更加珍惜和享受每一个瞬间。

材料学院硕士研究生王馨雨说：“插花课是我非常喜欢的一门美育课程，它重实践、更新颖、也更有趣味。插花课以启发和鼓励的方式引导我们创作，每节课都能在精进技巧的同时收获自信。同学之间相互讨论、欣赏作品，比一个人自学更能开拓思维，探索到新的可能性。对我而言，花道课不仅是了解一种艺术形式，更是学习一种新的生活方式——暂时从单调繁重的学业中抽身，学习如何从细节处发现美，如何在创作中找到自己的风格，如何与他人共同交流进步。也希望有更多同学能接触到这门课程，感受身边丰富的自然意趣。”

艺术之美辉映着科学之路

在繁忙的学业与课题研究之余，同学们动手学习插置一件典雅的花艺作品，是逻辑思维到形象思维的锻炼，也是从科学到艺术，从实验数据到植物之美的一段崭新的历程。在科学与艺术的穿插中，艺术之美辉映着科学之路。同学们在这个过程中，启迪思路，开阔胸襟，感受生命的美好，更加全面地了解世界。

中国古代插花的构图与意象在同学们插置模仿学习中也在启发着他们的思维方式。

马克思主义学院的王雅洁同学说：“艺术和科学如同硬币的两面，科学的发现往往需要跳出现有的理论框架，这需要科学家具备艺术家般的想象力。同样，艺术创作也需要对材料和技术的科学理解。在当今全球文化中，连接艺术与科学对推进人类社会的进步至关重要，而我们的课程体系正在实施这样的链接，这对塑造我们全面的知识结构与精神内涵，开拓思维方式很有意义。”

插花课以课堂教学在青年学子中链接古与今、科学与艺术、人生与审美，以小课堂生发美，浸润美，使同学们通过课程学习认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美。